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Sie wünschen sich klare und kompetente Unterrichtskonzepte? Eine praxisbetonte Linie, problemlos umsetzbar? Verknüpfte Ideen zwischen BildungsPLAN und Individualität? - Überzeugen Sie sich von unserem vielfältigen und umfangreichen Programm für Ihren Musikunterricht und treten Sie in direkten Kontakt und Dialog mit unseren Redakteuren und Fachmitarbeitern!
Vom 16. bis 20. März 2010 finden Sie uns täglich von 9.00 - 1 8.00 Uhr auf der Bildungsmesse in Köln in Halle 9.1, Gang E, Stand 038.

Neuheiten, Dauerbrenner & Highlights
für die Sekundarstufe

- Bläserklasse: Partitur und Einzelstimmen
- Stationenlernen: “Barock” und “Neue Musik”
- Oberstufe: “Musik und Politik”
- Jazztheorie: “Komponieren & Arrangieren in Jazz und Pop”
- ultimative Download-Software: Forte MidiToAudio

im Elementar- und Primarbereich
Unsere beliebten und bewährten Zeitschriften putzen sich heraus …

- NEU! KREATIV IN DER GRUNDSCHULE erscheint in neuem Gewand.
Sofort einsetzbare Materialien, klare Unterrichtskonzepte und “anregend” wie realisierbar für Fachlehrkräfte wie fachfremd Unterrichtende.

- KREATIV IN KINDERGARTEN UND VORSCHULE
Lebendige Unterstützung und Ergänzung für ErzieherInnen, Sozialpädagogen und andere pädagogische Fachkräfte, die im Elementarbereich auf Bildung (Erwerb von Wissen) und Bildung (der Persönlichkeit) setzen.

- Das Schulwerk für die Grundschule:
Papagena 1/2 und 3/4 sowie Papageno, das Liederbuch,
ist nun komplett!
Mit je einem Lehrerband und insgesamt 13 CDs! - Schauen und hören Sie rein!

Messeangebot 2010! Unser erfolgreiches Notensatzprogramm Forte erhalten Sie für 90 statt 120 EUR.

Kommen Sie vorbei, schauen Sie voraus - und bei uns rein …,Ihr Team vom Lugert Verlag

 

Kreativ in der Grundschule, Heft 10, ist erschienen!

„Vati, gehst du mit mir angeln?“ – „Keine Zeit, Peter.“ – „Mutti, spielst du mit mir?“ – „Keine Zeit, Peter.“ (…) „Ob ich auch keine Zeit mehr habe, wenn ich erwachsen bin?“ Peter überlegt lange. (…) „Ich werde mir Zeit sammeln und sie aufheben, bis ich groß bin.“
Helga Höfles Geschichte von 1971 zeigt uns, wie oberflächlich wir ZEITweise mit unserer ZEIT – zum Beispiel für unsere Kinder – umgehen und wie schön ZEITlose ZEITen sind. Der Umgang mit „Zeit“, das Bewusstmachen verschiedener Zeiten, der Rhythmus einer Uhr, das Metronom als erstes Messinstrument zur präzisen Bestimmung von Tempi in der Musik sind Beispiele, die schon aus Sicht des gesunden Menschenverstandes Albert Einstein Recht geben: Zeit ist relativ.

KREATIV IN DER GRUNDSCHULE liefert Ihnen und – durch Sie – Ihren Schülern 13 Beiträge, die mit vielfältigen Ideen „Zeit“ auf verschiedenen Ebenen erleben und erfahren lassen. Kinder begreifen diesen abstrakten Begriff schließlich ganzheitlich und in schöpferischen Prozessen kreativ und lernen, wertschätzend damit umzugehen:

Erdenken, erfühlen, erforschen
Kann das Fahrrad der Zukunft vielleicht hüpfen, fliegen und ist schneller als jedes Auto? - Stillsitzen - messen - rennen - messen … Wie reagieren Puls und Atmung? - Sonne, Regenbogen, Häschen oder Engelchen? Uhren werden - ebenfalls im Fächerverbund - kunstvoll gestaltet.

Kreativ im Viervierteltakt
Und wenn Ihr Schüler als Hausaufgabe Omas Gesicht zum Leuchten bringt, wenn die mit verklärter Miene ihren Lieblingssong “Rock around the clock” von Bill Haley summen darf, ist das ZEITverständnis pur. - “Noch weiter zurück” ticken die Kinder mit Haydns Sinfonie 101 (”Die Uhr”) - hörend, musizierend und sich zeit-gemäß bewegend - absolut richtig!

Dürer als Rapper-Poser-Typ?
Kunstvolle Collagen mit Rembrandt im Anzug und der Mona Lisa mit cooler Sonnenbrille oder im Madonna-Style? Ein ungewöhnliches wie effektvolles Projekt, sich mit historischen und modernen Zeiten auseinanderzusetzen.

Bewegung! In einer rasanten Sportstunde mit Bobby-Cars erweitern Kinder nicht nur ihre motorischen Fähigkeiten, sondern verbessern zudem Wahrnehmung, Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit.

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Liebe Leserinnen und Leser!
Die Musikverbreitung im Internet spielt eine immer größere Rolle. So wird aktuelle Popmusik von Jugendlichen immer mehr über Foren wie MySpace oder YouTube konsumiert oder präsentiert. Längst haben sich hier eigene Charts gebildet, die vielleicht aussagekräftiger sind als die offiziellen CD-Verkaufscharts. Bei der Recherche zu solchen Hits im Internet sind wir auf ein besonders erfolgreiches Stück der Formation “Owl City” gestoßen, welches zum damaligen Zeitpunkt, Anfang Dezember 2009, in den USA ein großer Download-Hit war. Während der Arbeit an diesem Beitrag und am Heft mauserte sich der Titel “Fireflies” zu einem weltweiten Hit und ist exakt zum Erscheinen der aktuellen Ausgabe von Praxis des Musikunterrichts ein Hit auch in Deutschland. Das nennt man wohl punktgenaue Landung.
Wie immer bieten wir Ihnen weitere interessante Themen, so z. B. einen Beitrag anlässlich des 200. Geburtstages von Frédéric Chopin eine etwas andere Betrachtung des “Regentropfen Préludes” sowie eine Transkription zu dem sehr schönen, aber hier weitgehend unbekannten Traditional “He’s Gone Away” aus Nordamerika. Unser Autor Sebastian Dorok rundet das Bild mit dem Beginn einer neuen Reihe zu Freeware und OpenSource für den Musikunterricht ab.

Neue Akzente beim Thema „Jazz“ setzt die aktuelle Ausgabe unserer Zeitschrift Musik und Unterricht. Mit einem Beitrag über Jan Garbarek widmen wir uns endlich einmal dem neuesten Jazz. Auf seiner jüngsten CD fungiert der Ausnahmemusiker als innovativer Brückenbauer zwischen der heutigen Schülergeneration und einer Musik aus den Tiefen des nunmehr letzten Jahrtausends. Grundlagen der Jazz-Improvisation für die musikalische Praxis werden ebenso erörtert wie das Geheimnis effizienter Big-Band-Arbeit an Schulen. Last not least haben wir mit Nat King Cole´s „Straighten Up And Fly Right“ einen Klassiker des Vokal-Jazz als Arrangement für den Klassenchor aufgearbeitet. Ein Beitrag bietet verschiedene methodische Zugänge zu den populären Gershwin-Werken „Rhapsody in Blue“ und „Ein Amerikaner in Paris“.
Weitere Highlights:
- Marit Larsens Superhit „If A Song Could Get Me You“ zum Singen und als Aufhänger für das Thema “moderne Vermarktungsstrategien“.
- Franz Schuberts Auseinandersetzung mit dem übermächtigen Beethoven am Beispiel seines Liedes „Der Zwerg“.
- „Kooperative Lernformen“ werden von Juniorprofessor Lars Oberhaus vom Englischunterricht auf die Musik übertragen.
- Harddiskrecorder an der Schule: ein technischer Ratgeber.

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