Musik und Unterricht

Das Praxismagazin für den Musikunterricht von Klasse 5–13

„Musik und Unterricht“ deckt als Fachzeitschrift die komplette Bandbreite des Musikunterrichts an weiterführenden Schulen ab. Vom Klassenmusizieren zur Musikanalyse, vom Big-Band-Arrangement bis zur Chorprobe. In jeder Ausgabe stecken sowohl praxiserprobte Arrangements, wie auch Unterrichtseinheiten für den theoriebasierten Musikunterricht für die Klassen 5 bis 13.

Lehrplanbezug durch Themenschwerpunkt
Die Themenschwerpunkte in „Musik und Unterricht“ sind am Lehrplan orientiert und erweitern Schulbücher und Fachpublikationen optimal durch aktuelle Bezüge. Dadurch erhalten Sie neue Impulse und Methoden auch zu Themen, die zum Standardrepertoire gehören.

Mit den aktuellen Hits Ihrer Schüler
In jedem Heft gibt es einen aktuellen Song aus den Charts zum Klassenmusizieren. Sie erhalten alles, was Sie für die Umsetzung brauchen: Leadsheet, Einzelstimmen und Playbacks.

Musikpraxis für die Sekundarstufe und die gymnasiale Oberstufe
In jeder Ausgabe befindet sich mindestens ein Arrangement für Big-Band, Chor- oder Schulorchester: und zwar optimal auf das musikalische Niveau an allgemeinbildenden Schulen abgestimmt.

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Das Schwerpunktthema dieser Ausgabe widmet sich dem Musikkonsum heute. Fragen nach der Wertigkeit und Originalität der aktuellen Popmusik werden ebenso diskutiert, wie gängige Streaming-Anbieter und ihre Auswirkungen auf den Musikmarkt unter die Lupe genommen werden. Darüber hinaus erhalten Sie umfangreiches Praxismaterial zu „Der perfekte Moment … wird heut verpennt“ (von Max Raabe und Samy Deluxe), einer Lerntheke zu Justin Biebers „Intentions“ und zahlreichen weiteren digitalen Ideen u.a. zum Jubilar Beethoven.

Mit diesen Inhalten können Sie Ihre Schüler begeistern:

„Der perfekte Moment … wird heut verpennt“ (Max Raabe und Samy Deluxe)
– Mario Thürig, Katrin Bock

Ein Song, der textlich perfekt zum Faulenz-Blues dieser Tage eignet, ist ebenso perfekt im Klassenmusizieren umsetzbar. Mit Arrangement und zahlreichen thematischen Arbeitsblättern zum Song und zum MTV-Unplugged-Format.

Schwerpunktthema: Musikkonsum heute

Von der Schallplatte zu Spotify – Musikkonsum im Spiegel eines Jahrhunderts
– Nina Graf

Ein Überblick darüber, wie sich das Musikbusiness, die Aufnahme- und Wiedergabetechnik sowie der damit einhergehende Konsument verändert haben – von den 1920er-Jahren bis heute.

Welche Wertigkeit hat Musik im Streaming-Zeitalter? – Eine Bestandsaufnahme mit Diskussion neuer Lösungsansätze
– Priska Seidl

Im Unterrichtskonzept wird nicht nur über Abrechnungsmodelle von Streaming informiert, sondern auch ein Bewusstsein für die Wertigkeit von Arbeit geschaffen. Mit Rollenspiel und stummer Diskussion über die faire Bezahlung von Musikern.

Originalität im Songwriting – Aktueller Mainstream-Pop unter der Lupe
– Julia Ebner-Putz, Michael Putz

Was bedeutet Originalität in der Popmusik eigentlich? Wie schafft man es, nicht in der Menge unterzugehen? Und wann wird eine Idee so speziell, dass sie nicht mehr massentauglich ist? Eine schwierige Gratwanderung, für die es keine objektive Antwort gibt, zu der sich aber jeder eine eigene Meinung bilden kann. Das Handwerkszeug dafür wird den Schülern in dieser Unterrichtseinheit mitgegeben.

Radikal oder normal? – Eine Medienanalyse zum Thema Deutsch-Rap
– Wolfgang Pfeiffer

Wie umgehen mit dem schwierigen Thema Gangstarap? Eine Analyse von Zeitungsartikeln, YouTube-Clips oder Social- Media-Profilen bietet sich hier an.

Apps

Zoom im Musikunterricht?

Wie Konferenz-Plattformen Musiklernen auf Distanz ermöglichen können
– Marc Godau

Lerntheke

Selbst gesteuertes Arbeiten in der Mittelstufe – Eine Lerntheke am Beispiel von Justin Biebers „Intentions“
– Aaron Bredemeier

Bei einer Lerntheke wählt jeder Schüler nur die Aufgaben aus, die ihn interessieren: So kann jeder seine eigenen Stärken einbringen – völlig egal, ob er ein Instrument spielt, singen kann oder ob er mit Musik nichts am Hut hat.

Für zwischendurch

Kreative Tanzrunde – Gestaltung eigener Tänze zum Lied „Leer sind die Felder“
– Johannes Hillebrand-Brem

Beethoven-Jubiläum

Beethoven digital und beim Klassenmusizieren – Bei einer virtuellen Schnitzeljagd und dem gemeinsamen Musizieren dem Komponisten ganz nah sein …
– Martin Peter

Das digitale Angebot des Beethoven-Hauses Bonn eignet sich für den Musikunterricht und das Homeschooling ab Klasse 5. Mit anschließender Möglichkeit des Klassenmusizierens in höheren Schulstufen.

Oberstufe

Zukunftsmusik oder Schnee von gestern? – Verschiedene Stationen einer elektronischen (Kunst-)Musik im Kontext der Träume von gestern und heute
– Jürgen Oberschmidt

In dieser Einheit für die gymnasiale Oberstufe wird elektronische Musik im Kontext ihres Zeitgeistes besprochen. So stehen sich die Träume von gestern und heute gegenüber, die schließlich jungen Menschen Anschluss an die Musik von gestern bieten.

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