• NEU: „20 Prinzipien für einen guten Musikunterricht“ (aus „Plötzlich Musiklehrer*in.“)
• Bodypercussion zum Abba-Hit „Mamma Mia“
• Unterrichtseinheit „Rhythmus in der Grundschule“
• Hand-Challenge in der Grundschule (Rhythmusgefühl)
• Choreografie zu „Everything at once“
• Choreografie zu „Tacata“
• Boomwhacker-Arrangement zum Hit „Fading“ (Klassenmusizieren)
• Boomwhacker-Arrangement zu „Unter den Wolken“ – Die Toten Hosen
• Checkliste Bestandsaufnahme Musikraum
• Unterrichtsmaterial Genre „Flamenco“ aus „Eule findet den Beat auf Europatour“
• Unterrichtsmaterial Musikstil „Rock“ aus „Eule findet den Beat“
• Arbeitsblätter und Noten aus „Klasse Songs! Starke Songs für starke Kinder“
• Weihnachtliche Klanggeschichte „Oh Tannenbaum“
• Weihnachts-Rhythmical „Weihnachts-Rap“
• „Rebellen“ von Lina – Klassenmusizieren und Thema Handynutzung (2-6)
• Unterrichtsideen, Begleitideen und mehr – Lied „Kleine Fische“
• Singen mit Kindern: Interview über gesunde Stimmlagen

• • Was ist wichtig im Musikunterricht der 3. Klasse?
  • Mit welchen Instrumenten kann ich in der 3. Klasse arbeiten?
  • Wie schaffe ich es, die Kinder für und mit Musik zu begeistern?
  • Wie kann ich auch als Fachfremde*r guten Musikunterricht machen?
  • Was sind die musikalischen Kompetenzen in der 3. Klasse?
  • Wie schaffe ich Struktur und Organisation in meinen Musikunterricht?
  • Wie kann ich abwechslungsreichen Unterricht gestalten?
  • Traditionelle Lieder vs. Popmusik in der 3. Klasse einführen
  • Weiteres Material für begeisternden Musikunterricht in der 3. Klasse

Wie kann ich auch als Fachfremde*r guten Musikunterricht machen?

Sie unterrichten Musik fachfremd in der Grundschule? Damit sind Sie nicht allein. Mehr als die Hälfte der Musiklehrer*innen in Deutschland haben das Fach nicht studiert.

Aber keine Sorge: Denn alles, was Sie tun müssen ist Ihre Kompetenzen, die Sie als Lehrer*in und Musik liebender Mensch haben, gewinnbringend im Musikunterricht einzusetzen.

Wie Sie Ihre Stärken entdecken und nutzen, welche Stundenkonzepte zu Ihnen passen und was Sie als Fachfremde*r ausmacht, erfahren Sie jetzt auch in unserem neuen Ratgeber „Plötzlich Musiklehrer*in. Fachfremd Musik in der Grundschule unterrichten“.

Hier können Sie den Ratgeber jetzt bestellen.

Das erwartet Sie ganz konkret in „Plötzlich Musiklehrer*in“:

• Ich bin jetzt Musiklehrer*in: Entdecke deine musikalischen Stärken
• 16 konkrete Beispiele für authentische Musikstunden (zum Werk „Die Moldau“ und zum Popsong „Schokolade“)
• Ein kleiner Kurs Musikpädagogik
• 20 Prinzipien für einen guten Musikunterricht
• Methodische Hilfestellungen für das Klassenmusizieren
• Interview mit der Autorin inkl. spannender Praxiserfahrungen

Was sind die musikalischen Kompetenzen in der 3. Klasse?

Die Kompetenzbereiche beinhalten vielfältige Erwartungen oder Kriterien. Diese Kompetenzerwartungen und Inhalte des Fachlehrplans Musik sind in den meisten Lehrplänen in Lernbereiche gegliedert. Hier sehen Sie die Bereiche laut bayrischem Lehrplan:

Im Folgenden sind einige Kompetenzen exemplarisch aufgelistet:

• Die Schüler und Schülerinnen singen Lieder auswendig, mit Texthilfen und nach Zeichen, um ihr Liedrepertoire zu erweitern (siehe Lehrplan Bayern).
• Sie setzen Bodypercussion in Verbindung mit Sprechrhythmen, Gesang und Instrumentalspiel ein (siehe Lehrplan Bayern).
• Sie erleben mindestens ein musikalisches Ensemble oder einen Musiker/eine Musikerin aus dem eigenen regionalen Bezugsraum, benennen typische Merkmale der Musik und beschreiben auf der Grundlage eines Gesprächs, welche Bedeutung Musik im Leben des/der Musikschaffenden hat (siehe Lehrplan Bayern).
• Sie gestalten Lieder, Textvorlagen, Instrumentalstücke oder Themen mit erarbeiteten und selbst erfundenen Bewegungen und Bewegungschoreografien (siehe Lehrplan Bayern).
• Sie tanzen und beschreiben Tänze verschiedener Stilrichtungen, Länder und Kulturen, um sich auch fremden Tanzformen wertschätzend zu nähern (siehe Lehrplan Bayern)
• Sie können in angemessener Tonlage (d‘ bis f‘‘) und Lautstärke singen, Resonanzräume aktivieren, den Stimmumfang in Höhe und Tiefe erproben (siehe Lehrplan Baden-Württemberg).
• Sie können mit ihrer Stimme Klänge, Geräusche und Melodien aus Natur und Umwelt lautmalerisch nachahmen (siehe Lehrplan Baden-Württemberg).

Wie schaffe ich Struktur und Organisation in meinen Musikunterricht?

Rituale bringen Struktur und Ruhe in den Schulalltag, sie geben Kindern dadurch Sicherheit. Durch musikalische Rituale lernen Kinder, verbale Anweisungen in körperliche Bewegungen umzusetzen.
Als Lehrkraft können Sie ein Ritual in den Unterricht einführen, um die Aufmerksamkeit der Schüler*innen auf sich zu ziehen. So lernen sie, den Signalcharakter der Musik ohne Aufforderung zu erkennen und werden zum selbständigen Handeln angeregt.

Beispiele für Ritual-Songs finden Sie auf der CD „…und täglich rockt das Kringelschwanzgetier: 13 geniale Rituale für die Schule“.

Wie kann ich abwechslungsreichen Unterricht gestalten?

Sie haben viele Möglichkeiten, den Musikunterricht in der Klasse 3 zu gestalten. Es gibt unzählige Unterrichtsmaterialien, -Methoden und Inhalte, die Sie einführen können.

Traditionelle Lieder vs. Popmusik in der 3. Klasse einführen

Abwechslung ist auch hinsichtlich der Musikstile wichtig, damit die Kinder so viel wie möglich kennenlernen können. Es gibt viele Werke, die auf einer vereinfachten Stufe für Kinder zugänglich gemacht werden können – probieren Sie es aus! Tolle Ideen und viel Material finden Sie in den Heften aus unserer Klassik-Reihe für die Grundschule.

Mit unserem Lehrmittel POPi.G. – Popmusik in der Grundschule holen Sie aktuelle Hits, Arrangements, Rituale und lustige Spiele in Ihren Musikunterricht in der 3. Klasse. Mit jedem Heft erhalten Sie alles, was Sie brauchen, um direkt loszulegen: Vom Leadsheet über den Mitspielsatz bis hin zu den Playbacks auf CD. Alle Unterrichtseinheiten und Arrangements sind differenzierbar und praxiserprobt. Auch hier finden sie vielseitige Ideen, um ihre 3. Klasse neben der Popmusik auch mit traditionelleren Musikstilen, wie der Klassik, vertraut zu machen.

Weiteres Material für begeisternden Musikunterricht in der 3. Klasse