POPi.G. – Popmusik in der Grundschule

So begeistern Sie Ihre Schüler mit aktueller Musik

Schon in der Grundschule haben Schüler ihre Hits und ihre Stars. Das können Sie wunderbar für einen mitreißenden Musikunterricht nutzen. „POPi.G. – Popmusik in der Grundschule“ behandelt die aktuelle Musik, die den Schülern gefällt. Mit guten Arrangements, flotten Choreografien und durchdachten Arbeitsblättern gelingt es Ihnen, Schüler mit ihrer Musik zu begeistern.

Mit den aktuellen Hits Ihrer Schüler
In „POPi.G.“ werden Lieblingssongs Ihrer Schüler für den Unterricht aufbereitet. Chart-Hits, beliebte Kinderlieder oder YouTube-Phänomene. Sie erhalten alles, was Sie dafür brauchen: Leadsheet, Mitspielsätze und Playbacks.

Musik vielfältig erleben
Ob einfache Choreografien, thematische Auseinandersetzungen mit dem Liedtext, Klassenmusizieren oder kreatives Gestalten – im Heft stecken Ideen, die garantiert ankommen!

Von kurzen Einheiten bis hin zu großen Projekten
Im Heft finden Sie sowohl Unterrichtsideen für den meist einstündigen Musikunterricht, als auch Anleitungen für größere musikalische Projekte zu besonderen Anlässen.

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Freuen Sie sich auf diese Ausgabe
Ganz viel Optimismus versprüht der aktuelle Hit „Pyramiden“ von Sido und Johannes Oerding. Und dieser zieht sich durch die ganze Ausgabe: von Gute-Laune-Ideen zum Song „Mamma Mia“ über eine witzige Abenteuerreise mit dem „Rolltreppenmax“, Musik zum Abschalten mit „Narcotic“ bis hin zum bunten Blumenstrauß an kreativen Ideen für den Musikunterricht auf Distanz. Die digitale POPi.G. hält ab dieser Ausgabe auch in Word veränderbare Materialien bereit zum Weitergeben an die Schüler.

Mit diesen Inhalten können Sie Ihre Schüler begeistern:

Aktueller Hit Pyramiden – Bettina Küntzel
Der stimmungsvolle neue Hit von Sido und Johannes Oerding ist ein Ohrwurm beim Klassenmusizieren. Und natürlich gibt es für die jetzige Ausnahmesituation auch veränderbares Homeschooling-Material.

Mamma Mia – Oliver J. Ehmsen
Es gibt Tage, gerade im Schulleben, an denen ist wohl einfach mal „der Wurm drin“. Die deutsche Übersetzung des zeitlosen ABBA-Hits „Mamma Mia“ macht genau das zum Thema.

The Passenger – Andreas Schell
Nur vier Akkorde, ein durchgängiges Riff und ein kleiner Tonumfang: Der Klassiker „The Passenger“ von Iggy Pop eignet sich musikalisch sehr gut für das Bandmusizieren in der Grundschule. Aber auch inhaltlich bietet er Gesprächsanlass. Für den Musikunterricht auf Distanz gibt es das Arbeitsblatt „Hören mit Gefühl“.

Rolltreppenmax – Steffen Merkel
Ein echter Gute-Laune-Song des Künstlers „Bummelkasten“ nimmt alle mit in eine witzige Woche voller Mini-Abenteuer. Der „Rolltreppenmax“ findet interessanterweise schon seit Längerem Faszination am Klopapier-Einkauf. Mit Bastelanleitung für Klopapier-Rasseln für zuhause.

Narcotic – Julia Berg
Die Rock-Hymne „Narcotic“ von Liquido erscheint plötzlich wieder als Cover auf der Bildfläche. Nach C-Dur transponiert wird das berühmte Instrumental-Riff beim Klassenmusizieren zum Kinderspiel. Und für Zuhause ein Song zum Abschalten …

Erklärvideos im Musikunterricht – Nico Wienberg, Simon Schweigler
Lernen durch Erklären – von den pädagogischen Vorüberlegungen bis zum Video-Storyboard. Gerade in der jetzigen Situation sind Erklärvideos ein wichtiges Tool für den Musikunterricht auf Distanz.

So ein Theater! – Janis Walzel
Von der kleinen Schauspiel-Einheit zwischendurch bis hin zum Musical-Projekt an Ihrer Grundschule: Diese Übungen und Tipps sind schnell umgesetzt und binden alle Schülerinnen und Schüler mit ein. Mit Theaterübungen für zu Hause.

No Roots – Nina Schega
Zu schwierig für die Grundschule? Die Autorin zeigt, wie der rhythmisch anspruchsvolle Popsong „No Roots“ motivierend und differenziert umgesetzt werden kann. Am besten jetzt schon mal vorbereiten für schöne Musikstunden, wenn alle Schüler endlich wieder da sind!

In die Ferien – Kay Groneberg
Eigens für seine Schule hatte unser Autor „In die Ferien“ geschrieben – ein Lied, um sich gemeinsam auf musikalische Art und Weise eine erholsame Zeit zu wünschen.

Schule auf Distanz – Tatjana Friedrich
Die aktuelle Ausnahmesituation stellt alle Lehrkräfte vor neue Herausforderungen. Wie kann der Unterricht jetzt aussehen und welchen Beitrag kann speziell das Fach Musik leisten? Ein erster Versuch, Antworten zu geben

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