Zeitschrift „Musik und Unterricht“

Diese Inhalte erwarten Sie ganz konkret in der neuen Ausgabe:

Wie bringen Sie das Sinfonieorchester lebendig in Ihren Unterricht? Diese Ausgabe von „Musik und Unterricht“ zeigt, wie das praxisnah und kreativ gelingen kann. Ihre Schüler*innen erkunden Orchesterklänge interaktiv und produzieren mit der WDR-Klangkiste ein Live-Hörspiel. Weitere Beiträge führen handlungsorientiert mit einem Kurzfilm zu Brittens „The Young Person’s Guide to the Orchestra“ in die Orchesterwelt ein oder verschmelzen Band- und Orchesterklänge in eigenen Crossover-Projekten. Ergänzt wird die Ausgabe durch Improvisation, motivierende Praxisideen wie einen Cupsong und ein Chor-Arrangement sowie einen Blick auf Frauen im Sinfonieorchester. Zudem erwartet Sie ein umfangreiches Materialpaket zum aktuellen Hit „I Just Might“ von Bruno Mars: von Bodypercussion über Klassen- und Bandarrangement bis hin zu einer Tanzchoreografie.

Aktueller Hit

I Just Might – Back to the 70s
Ein funky Popsong zum Klassenmusizieren – Mario Thürig
Mit „I Just Might“ von Bruno Mars zieht ein aktueller Funk-Popsong mit 70er-Jahre-Charme ins Klassenzimmer ein, der sich hervorragend für das Klassenmusizieren eignet. Die Schüler*innen erarbeiten den Song über Bodypercussion, Gesang, Ukulelen- und Boomwhacker-Begleitung bis hin zum Band-Arrangement und vertiefen dabei Rhythmusgefühl, Harmonieverständnis und Stilkenntnis im Bereich Funk und Disco.

Klasse 5-13

Fremdheit als Chance
Das Sinfonieorchester als Lernraum für den bewussten Umgang mit Fremdheit – Timo Maul
Das Sinfonieorchester ist curricular gesetzt – und zugleich für viele Schüler*innen (und Lehrkräfte) ein fremder Klangkosmos. Der Beitrag zeigt, wie sich diese Fremdheit nicht vermeiden, sondern produktiv nutzen lässt – und warum gerade darin ein überraschend lebendiges Lernpotenzial für den Musikunterricht steckt.

Digitale Klang-Werkstatt im Browser
Vorstellung und Einsatzmöglichkeiten der WDR-Klangkiste – Jannis Knof
Wie klingt ein Orchester – und wie wird aus einer Ballade ein packendes Hörspiel? Die WDR-Klangkiste verbindet Instrumentenkunde, Gehörbildung und kreatives Sampling in einer intuitiven Browser-Anwendung und ermöglicht den Schüler*innen, Orchesterklänge spielerisch zu erkunden. Die Unterrichtsreihe führt Schritt für Schritt vom Klangexperiment zur eigenen Live-Performance – motivierend, niedrigschwellig und ohne technische Hürden.

Klasse 5–7

Expedition ins Klangkönigreich
Brittens „The Young Person's Guide to the Orchestra“ im Klassenzimmer mit „Red & The Kingdom of Sound“ – Aaron Bredemeier
Wer das Orchester nicht nur erklären, sondern als Forschungsreise mit eindrucksvollen Illustrationen erfahrbar machen möchte, findet hier wirkungsvolles Unterrichtsmaterial. Gemeinsam mit der Trickfilmfigur „Red“ reisen die Kinder durch das Sinfonieorchester. Durch die Verbindung von Musik, Film und gezielten Hör- und Bewegungsaufgaben entsteht ein Lernprozess, der Neugier, Konzentration und musikalisches Verständnis fördert.

Klasse 5–7

Zwischen Band und Orchester
Crossover-Ästhetiken bei Sigur Rós und dem London Contemporary Orchestra als Impuls für die Musikpraxis mit GarageBand – Mareike Renerig
In diesem Artikel wird gezeigt, wie Crossover heute funktioniert – von Sigur Rós und dem London Contemporary Orchestra bis zu Billie Eilish, Miley Cyrus und Deutschrap in der Schulpraxis. Mit dieser Unterrichtsreihe erkunden die Schüler*innen das Klangphänomen Crossover, erstellen eigene Crossover- Versionen ihrer Lieblingshits und pendeln so kreativ zwischen Band-Sound und Orchesterwelt.

ab Klasse 8

Musik aus dem Stegreif
Kollektivimprovisation erfahrbar machen – Priska Seidl & Timo Maul
„Aus dem Stegreif“ bedeutet spontanes improvisiertes Handeln. Der Artikel eröffnet konkrete Wege, wie Schüler*innen Improvisation, kollektive Verantwortung und musikalische Selbstorganisation im Ensemble erleben können. Praxisnahe Materialien führen Schritt für Schritt von Gruppenkommunikation über eine vorstrukturierte Klassenimprovisation bis zur Ideenentwicklung einer innovativen Konzertgestaltung.

Klasse 5–13

Frauen spielen (nicht) mit?
Macht, Tradition und Emanzipation bei den Berliner Philharmonikern – Martin Peter
Wie selbstverständlich sind Frauen heute in Spitzenorchestern vertreten – und war das schon immer so? Am Beispiel der Berliner Philharmoniker und des Konflikts um Sabine Meyer erschließen sich Schüler*innen zentrale Fragen zu Musik, Macht und Geschlechtergerechtigkeit. Die Reihe fördert kritisches Lesen, Urteilsbildung und die Auseinandersetzung mit aktuellen Gleichstellungsfragen.

Klasse 8–13

Specials:

In der Halle des Bergkönigs
Der Cupsong zum Orchesterwerk – Tatjana Friedrich und Finn Hansen
Wenn bei diesem Cupsong Becher- Percussion und Sinfonieorchester in immer schnellerem Tempo aufeinandertreffen, ist Spaß vorprogrammiert. Der Artikel zeigt mittels Erklärungen, Mitspielsatz und Videotutorials auf, wie das Pattern schrittweise erarbeitet und zur Orchesteraufnahme mitgespielt werden kann.

Nur ein Wort
Ein einfaches Chor-Arrangement für zwei bis vier Stimmen – Miriam Thielmann
Mit seinem mitreißenden Charakter Miriam Thielmann und seiner eingängigen Melodie lädt „Nur ein Wort“ (Wir sind Helden) zum Mitsingen und Mitklatschen ein. Das schnell umsetzbare Arrangement bringt vor den Ferien noch einmal ordentlich Schwung in die Musikräume.

Klasse 5–10