Stile der Popmusik in Theorie und Praxis
Die Reihe widmet sich den verschiedenen Stilen der populären Musik und bereitet sie musikpraktisch und schülerorientiert für den Unterricht in der Sekundarstufe auf.
![]() Reggae war gestern? – Denkste! Musiker wie Cro, Culcha Candela und Seed stehen hoch im Kurs und sind ebenso Teil des Reggae-Hefts wie die Klassiker Bob Marley und Peter Tosh. Neben einem geschichtlichen Abriss bis zum Dancehall-Reggae enthält das Heft Leadsheets zum Mitsingen und einen „Reggae-Baukasten“ zum Ausprobieren und Nachspielen. |
![]() Sängerinnen wie Amy Winehouse und Alicia Keys prägten die Charts der jüngeren Zeit und knüpften in Gesangstil, Instrumentierung und Outfit an die große Soul-Epoche der 1960er-Jahre an. Das Heft enthält nicht nur einen geschichtlichen Abriss bis zu Whitney Houston, sondern beleuchtet auch moderne Stars des aktuellen „Neo Soul“. |
![]() Das Heft beschäftigt sich mit dem Begriff Singer-Songwriter, und zeichnet die Entwicklung von den Anfängen über den Blues, die Folk-Bewegung und die politischen Singer-Songwriter der 60er bis zu den Singer-Songwriterinnen der späten 90er Jahre nach. Anhand von Hörbeispielen und Kurzanalysen wird die Entwicklung nachvollzogen. |
![]() Dieses Heft für die Sekundarstufe enthält einen kurzen Abriss über die Entstehung des Heavy Metal vom frühen Hard Rock der ausgehenden 1960er-Jahre bis zum Nu Metal der Gegenwart. Anhand der Songs „Different World“ (Iron Maiden) und „Enter Sandman“ (Metallica) werden typische Stilmerkmale offen gelegt. |
Ähnliche Beiträge:
- Das sagt eine Teilnehmerin zum Kongress „Praxis des Musikunterrichts“
- Praxis des Musikunterrichts-Kongress 2024 (Hamburg)
- Praxis des Musikunterrichts-Kongress 2024 in Hamburg
- Erscheinungstermine der nächsten Ausgaben Praxis des Musikunterrichts
- Praxis des Musikunterrichts-Kongress 2023 Workshop: Songs mischen
- Korrektur „Praxis des Musikunterrichts 152“
- Praxis des Musikunterrichts Kongress
- Fünf musikpädagogische Zeitschriften für Ihren Einsatz in der Praxis
- Zeitschrift „Praxis des Musikunterrichts“











