Bettina Küntzel

Mit der POPi.G. unterrichten

Jede Zeitschrift enthält sehr viel Material, welches den Weg zu gutem Musikunterricht erleichtern soll. Ob Pop-Tänze, Instrumental-Arrangements oder aktuelle Hits zum gemeinsamen Singen: Die Bandbreite ist groß. Den Auswahl- und Umsetzungsvorgang möchten wir mit diesem Workshop erleichtern. Stundenverläufe vom Einstieg bis zum erfolgreichen Abschluss werden hier mit Material aus verschiedenen Ausgaben vorgestellt und gemeinsam gestaltet. Wer einen ganz besonderen Song-Wunsch hat, darf im Vorfeld gerne Bescheid geben. Und wer die Zeitschrift nicht kennt? – erhält einfach viel gutes Unterrichtsmaterial.

Erfahrungsaustausch: Umgang mit Medien im Unterricht

Smartboard, Bibox, Tablets und Co: Die letzten Jahre brachten vermehrt neue Medien in die Klassenzimmer. Aber werden sie im Musikunterricht überhaupt benutzt? Und wenn ja: Wo liegen die Vorteile? Wer möchte über positive Erfahrungen berichten? Andererseits: Wo klemmt’s? Was sind die Schattenseiten des Einsatzes dieser Medien? Bei diesem Workshop sind die teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen die Akteure. Es geht um den Austausch, die Diskussion und die gegenseitige Vorstellung praktischer Unterrichtsmaterialien. Wenn Sie bestimmte Projekte vorstellen möchten und dafür bspw. Equipment benötigen, geben Sie uns gerne im Vorfeld Bescheid. Bei diesem Forum fungiert die Referentin als Moderatorin und koordiniert Ihre Einreichungen im Vorfeld.

Maya Probst

Poptanz

Sie sind auf der Suche nach einer neuen Choreografie, die Ihre Schüler*innen begeistert? Oder nach coolen, zeitgemäßen TikTok-Moves, um sich zu einem aktuellen Hit selbst einen passenden Tanz zusammenzustellen? In beiden Fällen sind Sie in diesem Kurs genau richtig. Als Schülerin und Leiterin einer Tanzgruppe weiß die Referentin sehr gut, was gerade bei den Kids angesagt ist. Selbstverständlich wird hier alles sofort ausprobiert, bringen Sie deshalb bitte mit: Eine bequeme Hose, Hallenschuhe, Wasserflasche.

Tanja Draxler

Achtsamkeit, Entspannung und kurze Entspannungsspiele für zwischendurch

Der Schulalltag kann uns sehr fordern und auch viel an Energie kosten. Mit leicht anzuwendenden Achtsamkeits- und Entspannungsübungen können Sie wieder Kraft tanken, um präsent, fokussiert und entspannt durch den Schulalltag zu gehen. Neben der Möglichkeit zur eigenen Entspannung, lernen Sie in diesem Workshop kurze und pfiffige Entspannungsspiele für zwischendurch kennen, die Sie unmittelbar in Ihren Unterricht einbauen können. Vor allem Klanginstrumente wie die Klangschale, das Koshi-Klangspiel oder die Klangkugel unterstützen die Achtsamkeits- und Entspannungsübungen sehr effektiv. In diesem Workshop werden Sie unter anderem auch selbst zur Ruhe kommen und eine Klangreise genießen. Bitte bringen Sie eine Decke mit. 

Klingende Wohlfühlgeschichten im Musikunterricht

Entspannung und Achtsamkeit in den Schulalltag einzubauen, wird in unserer oft hektischen Zeit immer wichtiger. Vor allem Fantasiereisen laden dazu ein, bei sich anzukommen, innezuhalten und Entspannung zu erleben. Werden die Fantasiereisen mit Klanginstrumenten wie Klangschale, Koshi-Klangspiel oder Klangkugel begleitet, fällt die Entspannung noch leichter. Dabei müssen sich die Schüler*innen weder hinlegen, noch brauchen Sie viel Zeit für die Umsetzung. Wie Sie Fantasiereisen leicht in den Schulalltag integrieren und diese mit einfach zu spielenden Klanginstrumenten selbst begleiten, erfahren Sie hier

Milena Pieper

Tanzgeschichten

Worte bewegen: Wie Sie eine Geschichte auch körperlich erfahrbar machen können, zeigt die Tänzerin Milena Pieper in diesem Praxisworkshop. Ob in angeleiteten Passagen oder in freien Bewegungsspielen – das geschriebene Wort einer populären Kinderbuchgeschichte wird zu liebevollen Bewegungsmotiven. Dabei wird der Fokus auf den eigenen Körper und die individuelle Kreativität nie aus den Augen verloren. Die vorgestellten Ideen und Methoden sind ab der ersten Klasse umsetzbar.

Oliver J. Ehmsen

Klasse(n)musizieren

Dieser Workshop richtet sich an alle, die bereits erfahren sind im Umgang mit Orff-Instrumenten im Klassenraum und mit ihren Schülerinnen und Schülern komplexere Arrangements erarbeiten wollen. Hinzugenommen werden außerdem die Bandinstrumente E-Gitarre, E-Bass (beide in Drop-D-Stimmung), Keyboard und Schlagzeug bzw. Cajon. Auch der Gesang bekommt seinen Platz im gemeinsamen Musiziererlebnis. Dabei wird Material aus den Popi.G.-Heften genutzt: Eine bunte Mischung aus Popsongs, Klassikern und Neukompositionen.

Knut Dembowski

Musikalische Aktionen für mehr Klassenzusammenhalt

Sicherlich kennen Sie bereits viele kleine Aktionen, um Ihre Klasse musikalisch zu aktivieren. Dieser Praxis-Workshop soll Ihr Repertoire besonders unter dem Aspekt bereichern, mit musikalischen Aktionen die Beziehungen innerhalb einer Lerngruppe in Bewegung zu bringen und zu stärken. Im Vordergrund steht also das Kind als Individuum im Zusammenspiel mit dem Kollektiv der Klasse. Diese sozialen Faktoren von Musik in den Mittelpunkt zu stellen macht nicht nur sehr viel Spaß, es entstehen auch tolle Klangergebnisse.

Steffen Merkel

Boomwhackers zu Popsongs

Gerade im Bereich des Klassenmusizierens sind Boomwhackers das Schweizertaschenmesser unter den Musikinstrumenten. Egal, ob es um das Erzeugen von Tönen, das Kombinieren von Harmonien und Rhythmus oder das unmittelbare Erleben von Musik zu einem aktuellen Popsong geht. Neben einer generellen Einführung zum „Alleskönner“ Boomwhackers, in der unter anderem auch Methoden für den Einstiege in die Notenlehre vorgestellt werden, zeigt Steffen auch Spielideen, Grooves und Patterns, die direkt und ohne große Vorbereitung für das Klassenmusizieren gemeinsam umgesetzt werden können.

Marion Feichter

Popgesang – die Basics

Sie möchten Ihre eigene Stimme entdecken und endlich selbstbewusst vor der Klasse singen? In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie mit einfachen Einsingübungen Ihre Singstimme stärken und mit  Schüler*innen kompetent Popsongs im Unterricht umsetzen können: von Einsingübungen, die speziell auf poppige Stimm-Sounds ausgerichtet sind, über detaillierte Infos zu gesundem Singen im Pop bis zur konkreten Umsetzung der Songs aus den aktuellen Ausgaben der POPi.G. bekommen Sie alle notwendigen Basics, um mit Ihrer Klasse gesanglich loslegen zu können. Dazu erhalten Sie zu allen Übungen Playbacks, um sie auch als Warm-ups für Ihre Schüler*innen im Unterricht verwenden zu können. Dieser Workshop richtet sich im Besonderen an Anfänger*innen und fachfremde Lehrkräfte.

Popgesang – für Fortgeschrittene

Mit konkreten Übungen lassen sich Stimm-Sounds im Pop besser verstehen und mit einfachen Tricks selbst umsetzen. Es erwartet Sie ein kurzer Abriss der aktuellsten modernen Gesangstechniken CVT & Estill, wir erforschen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Gesangstechniken in Pop und „klassischem“ Gesang, klären Mythen zum Popgesang mit Kindern und stärken die eigene Stimme mit sportlichen Übungen. Zusätzlich gibt es ein Warm-up-Paket mit leichteren Einsingübungen zu Playbacks für den Unterricht. Dieser Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die kein Problem damit haben, vor der Klasse zu singen, tiefer ins Genre Pop einsteigen möchten und Lust haben, ihre stimmlichen Fähigkeiten zu erweitern.

Sebó

Songwriting mit Sebó

Kreativität trifft jede Menge Spaß: In Sebós Workshop geht es inspiriert von Märchen-Klassikern ans Songtexte-Schreiben. Aus dem Froschkönig wird vielleicht der verzweifelt nach Glück suchende Boss und aus den Grimm-"Boten des Todes" die heftigsten Battle-Rapper im Universum. Rappen oder Singen? Das wird sich zeigen. Die passende Musik hat Sebó dabei – vielleicht wird sie aber sogar im Team gemeinsam entwickelt.

Andreas Schell

Bandarbeit in der Grundschule

In Grundschul-Bands ist alles erlaubt: Von verstärkten Instrumenten über Orff-Percussion bis hin zu den verschiedensten Stabspielen – denn das gemeinsame Musizieren steht immer im Vordergrund! Andreas Schell zeigt, wie sich aktuelle Popmusik und Rock-Klassiker im Klassenverband (bzw. in großer Gruppe) oder in kleinerer Besetzung wie einer Rockband-AG umsetzen lassen. Aktuelle Arrangements, auch aus der POPi.G., werden mit schulpraktischen Rockband-Instrumenten kombiniert mit Stabspielen praktisch erprobt und direkt für den Unterricht vorbereitet. Sie unterrichten fachfremd? Kein Problem – Notenkenntnisse sind hier nicht erforderlich.

Meike Walcha-Lu

Sign my Song – Singen mit Gebärden für alle

Lautsprach-unterstützende Gebärden (kurz LUG) helfen nicht nur Kindern mit Beeinträchtigungen, sondern bauen Brücken zu einer gelungenen Kommunikation zwischen allen Menschen. Da wir über mehrere Kanäle lernen, kann unser Gehirn das Gelernte viel leichter abrufen. Songtexte prägen sich mit Gebärden schneller ein – und mit Musik läuft alles besser. Kurzum: Sie sollten es unbedingt einmal ausprobieren! Es sind keine Vorkenntnisse nötig und es wird jede Menge Spaß machen.