Das Praxismagazin für den Musikunterricht von Klasse 513

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„Musik und Unterricht“ deckt als Fachzeitschrift die komplette Bandbreite des Musikunterrichts an weiterführenden Schulen ab. Vom Klassenmusizieren zur Musikanalyse, vom Big-Band-Arrangement bis zur Chorprobe. Und das alles für die Klassen 5 bis 13. Alle Unterrichtsmaterialien sind von unseren Autoren praxiserprobt.
Ganztagsangebote, Inklusion und Zentralabitur: Was muss ein Praxismagazin für den Musikunterricht von Klasse 5 bis 13 heutzutage leisten?

Aktueller Hit
In jedem Heft gibt es einen aktuellen Song aus den Charts, der zum Klassenmusizieren aufbereitet ist. Leadsheet, Einzelstimmen und Playbacks. Sie erhalten alles, was Sie für die Praxis brauchen. Im Artikel erhalten Sie zudem viele wertvolle Informationen zum Song und didaktische Überlegungen zum kompetenzorientierten Einsatz im Musikunterricht.

Themenschwerpunkt
Jede Ausgabe widmet sich einem bestimmten Themenschwerpunkt, der nah an den Lehrvorgaben gewählt ist. Mehrere Beiträge nähern sich diesem Schwerpunkt auf verschiedensten methodischen Wegen und mit Unterrichtsmaterial für die Klassen 5 bis 13.

Wissenschaft mit Anwendungsbezug
Themenschwerpunkte werden mit einem kurzen einführenden Text zur aktuellen Didaktik und wissenschaftlichen Erkenntnissen vorgestellt. Fundiert und mit Blick auf die direkte Umsetzung in der Praxis!

Musik ist Vielfalt!
Specials ergänzen den Themenschwerpunkt um weitere curriculare Themen. Es gibt immer mindestens zwei weitere Artikel außerhalb des Schwerpunktthemas im Heft.

Musikpraxis mit Schultauglichkeit
Am Ende jedes Hefts steht die Musikpraxis. Big-Band, Chor- oder Schulorchester-Arrangements sind direkt für das musikalische Niveau an allgemeinbildenen Schulen gesetzt. In jeder Ausgabe befindet sich mindestens ein Arrangement.

Die Zeitschrift erscheint vierteljährlich.
Begleitet wird das Heft von einer CD mit Datenteil mit vielen Hörbeispielen und Playbacks, sowie weiterführenden Arbeits- und Lösungsblättern, Schaubildern, Noten, MIDI-Dateien oder anderer Lernhilfen. Außerdem gibt es diese Zeitschrift ab sofort auch digital.

++++++++++++++ Musik und Unterricht 132: Schwerpunkt „Methoden“ +++++++++++++++++++

Fast jeder Schüler hat bereits Erfahrungen mit unterschiedlichen Computerspielen gesammelt. In der Schule hingegen haben Computerspiele eher keinen Platz. Dabei kann die Begeisterung der Schüler leicht von der Konsole in die Klasse geholt werden. In der Musik und Unterricht 133 befassen sich die Artikel zum Schwerpunktthema „Musik in Computerspielen“ mit unterschiedlichen Games und bieten Zugänge für den Musikunterricht. Darüber hinaus gibt es viel Praxismaterial: aufbauendes Klassenmusizieren beim aktuellen Hit „Rise“, einen wunderschönen international preisgekrönten Chorsatz in Swahili, eine ebenfalls prämierte A cappella Version von „Der Clown“ der Vokalband Unduzo oder eine einfache Umsetzung eines Jazz-Standards.

„Rise“ von Jonas Blue feat. Jack & Jack

Martin Peter

Viel Freude beim Klassenmusizieren: Der aktuelle Hit „Rise“ kann mit vier Akkorden sehr einfach begleitet werden und bleibt dabei dank seiner abwechslungsreichen Begleitpatterns immer spannend.

Musik in Computerspielen

Jan Torge Claussen

Was wäre ein Computerspiel ohne Soundtrack? Und was zeichnet die Musik im Computerspiel aus? Dieser Artikel geht diesen wichtigen Fragen auf den Grund.

Mit Sound spielen – Audio Games im Unterricht

Cäcilia Sauer

Wie funktionieren Spiele, die nahezu ohne visuelle Reize auskommen? Drei Praxisideen machen dies erfahrbar.

Atmosphärische Musik in „Zelda – Twilight Princess“

Benjamin Laudien

Der Klassiker unter den Computerspielen. Anhand des legendären Soundtracks von „Zelda“ lassen sich musikalische Parameter herausarbeiten.

Guitar Games

Jan Torge Claussen

Praktisches Musizieren im Computerspiel: Wie sich dieses Konzept in den Unterricht integrieren lässt, stellt dieser Beitrag vor.

Die „Fortnite“-Tänze: ein Schulhof-Trend im Klassenraum

Gesa Eggers

Es ist ein Massenphänomen, das Schüler jeder Altersstufe tanzen lässt. Hier erfahren Sie, wie sich die populären Tänze im Unterricht umsetzen lassen.

„Baba Yetu“: Ein Vaterunser für ein Computerspiel

Mario Thürig

Ein wunderschöner Chorsatz: Dieser Song aus „Civilization IV“ ist ein wahrer Ohrwurm.

„Tune Up“: Die II-V-I-Kadenz spielerisch erproben

Sebastian von Hase

Die komplexen Akkordbezeichnungen im Jazz lassen viele Musiklehrer von einer Nutzung im Unterricht Abstand nehmen. Wie die Umsetzung eines Jazz-Standards, der auf einem stiltypischen Element von Jazz-Musik aufbaut, gelingt, erfahren Sie hier.

Von Eulen und Büchern

Matthias Rheinländer

Die Verwandtschaft zwischen Filmmusik und autonomer Musik macht das Thema Musikgeschichte für Schüler erfahrbarer.

„Der Clown“: Ein Chor-Arrangement

Richard Leisegang

Ob A cappella oder als Chorsatz: Diese besondere Ballade wird Ihre Schüler berühren.

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Es fallen lediglich die Versandkosten von 8 €/Jahr an. Besonders attraktiv: Die Begleitmaterialien CD+ können von Referendaren auch mit 50% Rabatt abonniert werden. Diese Sonderkonditionen gelten für die gesamte Dauer des Referendariats.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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