Osterangebot Stationenlernen

Stationenlernen als alternative Lehr- und Lernmethode erfreut sich großer Beliebtheit. In unserer erfolgreichen Reihe finden Sie viele Lernzirkel zu zentralen Themen des Musikunterrichts – kompetent ausgearbeitet und praxiserprobt. Themen wie Romantik, Barock, Tanz, Konzert, Neue Musik, Polyphonie, Impressionismus stehen immer wieder auf Ihrem Programm. Auch an Komponisten wie Mozart, Haydn, Beethoven und Schubert führt kein Weg vorbei. Nutzen Sie unser Osterangebot und erweitern Sie Ihre Materialsammlung zum Vorzugspreis! Bestellen Sie vier Hefte und zahlen Sie nur drei. Dieses Angebot gilt nur bis Ostern. Es endet am 01.04.2013.

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Neu: Stationenlernen „Carl Orff“

Carl Orffs Bedeutung für die Schulmusik ist wohl unbestritten. Sein Ansatz, Musik, Sprache und Bewegung zu einer Einheit zusammenzufassen, hat die Musikpädagogik nachhaltig geprägt. Und auch seine Bühnenwerke sind bis heute fester Teil des Repertoires. Unser neues Heft „Carl Orff“ erweitert nun die erfolgreiche „Stationenlernen“-Reihe um ein wichtiges Thema für den Musikunterricht in der unteren Sekundarstufe. In 13 Stationen stehen Leben und Wirken des bayerischen Komponisten ebenso im Fokus wie seine Hauptwerke „Carmina Burana“, „Der Mond“, „Die Bernauerin“ und die Orff-Instrumente. Praxisorientierte Wahlpflichtstationen runden den Zirkel ab und bieten sprachliche, tänzerische und musikalische Zugänge zu Orffs vielfältiger Musik. Die Begleit-CD […]

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Ein Mini-Lernzirkel zum Gratis-Download!

Gratis: Stationenlernen – Einführung in das Mittelalter Stationenlernen liegt voll im Trend. Wir haben Ihnen daher einen Mini-Zirkel aus drei ausgesuchten Stationen zum Thema „Mittelalter“ zusammengestellt, mit dem Sie Ihre Schüler in das Thema einführen und gleichzeitig diese Methode kennenlernen und ausprobieren können. Das Beste daran: Der Download ist kostenfrei! Hier geht’s zum Gratis-Download! Der Lernzirkel „Mittelalter“ ist für die Klassen 9-10 konzipiert und beleuchtet punktuell und exemplarisch wichtige musikalische Entwicklungen aus einem spannenden Jahrtausend. Dabei muss die Thematik an der Oberfläche bleiben, denn bei genauer Betrachtung sind einige Themengebiete – wie zum Beispiel die Entwicklung der Notenschrift und die […]

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Die 5 größten Missverständnisse zum Stationenlernen im Musikunterricht

Stationenlernen im Musikunterricht optimal einsetzen Stationenlernen liegt voll im Trend. Inzwischen ist die alternative Lehr- und Lernmethode in nahezu allen Fächern und Schulen angekommen. Das erste Heft der erfolgreichen Reihe „Stationenlernen im Musikunterricht“ des Lugert Verlags ist bereits im Jahr 2002 erschienen. Seitdem ist die Reihe auf 16 Hefte angewachsen, die heute viele zentrale Themen des Musikunterrichts abdecken und als Lernzirkel aufbereiten. So sehr die Lernzirkel seither auch Verbreitung gefunden haben, gilt es doch einige Grundsätze zu beachten, um das volle Potenzial dieser Methode auszuschöpfen. Was ist also zu tun, damit der Unterricht reibungslos und effektiv vonstatten geht? Heidi Thum-Gabler, […]

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Musikunterricht und Computer 2013

Die neue Ausgabe von Musikunterricht und Computer ist erschienen. Wie Popmusik funktioniert, sieht man am besten beim kreativen Umgang mit dem Rohmaterial. Am Beispiel des frisch gekürten Grammy-Gewinners Gotye und den Einzelspuren zu seinem Megahit „Somebody That I Used To Know“ zeigen wir Ihnen, wie kreatives Remixing funktioniert. Weitere interessante Beiträge befassen sich mit dem Komponieren von Zwölftonmusik am Handy (mit Bezug zu den Zentralabi-Themen 2013-2015 in NRW!), dem mobilen Lernen und Lehren mit Wikis, Blogs und Tablets, der Vertonung von Filmausschnitten am Computer und den rechtlichen und technischen Aspekten des Einsatzes von YouTube im Unterricht. Hier können Sie die […]

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Musikunterricht und Computer 2012 als Gratis-Download

In der Ausgabe 2012 zeigt unsere Kaufberatung Recording, wie man mit wenig Aufwand professionelle Aufnahmen erstellen kann – vom einfachen Stereo-Mitschnitt bis zum professionellen Mehrspur-Recording. Die Marktübersicht Notationsprogramme informiert Sie darüber, welche Software der Markt aktuell bietet und worauf es im Schuleinsatz besonders ankommt. Ein spannender Praxisbeitrag zur Polyphonie führt vor, wie man mit dem „AVS Video Editor“ eine Fuge als Bild-in-Bild-Video gestaltet. Andere Beiträge zeigen, wie man Neue Musik mit dem Matrix-Editor komponiert oder ein virtuelles Vogelstimmen-Konzert erstellt mit dem „Jingle-Player“. Last not least gibt es eine innovative Einführung in die Produktion von elektronischer Popmusik mit Loops sowie einen […]

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Praxis des Musikunterrichts 113 mit „Lila Wolken“

Kaum ein deutscher Künstler ist bei jungen Hörerinnen und Hörern so beliebt wie Marteria, der seit geraumer Zeit auch mit seinem Alter Ego Marsimoto agiert. Der im Unterricht gut spielbare Titel „Lila Wolken“ konnte in den Charts noch einmal richtig zulegen und bietet auch aufgrund einiger technischer Besonderheiten eine gute Gelegenheit sich mit dem Thema Pitch-Shifting zu befassen. Der Song „Little Talks“ aus dem Frühjahr 2012 ist schon jetzt ein Klassiker für das Klassenmusizieren und darf natürlich auch in PdM 113 nicht fehlen. In der Rubrik „Populäre Klassik“ befasst sich Autor Thomas Krettenauer diesmal mit einem Exoten, dem „Cold Song“ […]

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Neu „Praxis Pop“: Singer-Songwriter – voll im Trend!

Singer-Songwriter haben wieder Konjunktur, seit Musiker wie Ed Sheeran, Milow oder Tim Bendzko ins Rampenlicht getreten sind. Das neue Heft aus unserer beliebten Reihe „Praxis Pop“ beschäftigt sich mit der Frage, was man unter dem Begriff Singer-Songwriter versteht, und zeichnet mit ausgewählten Hörbeispielen die geschichtliche Entwicklung von den Anfängen und der Folk-Bewegung bis zu den Singer-Songwriterinnen der späten 90er Jahre nach. Zwei Songs werden ausführlich vorgestellt: Mit „The A-Team“ von Ed Sheeran ist ein ganz aktueller Song im Heft vertreten, während „Luka“ von Suzanne Vega für einen Klassiker der 1980er-Jahre steht. Zu beiden Songs gibt es Hintergrundinformationen, inhaltliche Aufgaben und […]

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Gipsy-Musik, Peter Fox und „I Follow Rivers“ in Musik und Unterricht 109

Die neue Ausgabe unserer Gymnasial-Zeitschrift „Musik und Unterricht“ bietet einen attraktiven und facettenreichen Einblick in das Thema „Gipsy“. Eine Einführung in den andalusischen Flamenco zeigt wichtige Aspekte für den Einsatz im Unterricht auf und bietet attraktive Beispiele für die Praxis. José Felicianos Pop-Klassiker „The Gipsy“ haben wir aufbereitet für das Klassenmusizieren und den Schulchor. Wie stark Zigeuner-Klischees in der Romantik vorherrschten, zeigen wir schließlich am Beispiel der Operette „Gräfin Mariza“. Abgerundet wird das Schwerpunktthema durch eine kommentierte Filmographie zur Musik der Sinti und Roma. Mit „I Follow Rivers“ von LYKKE LI bietet die Zeitschrift natürlich wieder einen aktuellen Pop-Hit. Neben […]

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