Lugert Verlag

didacta 2010! Wir freuen uns auf Sie…

admin — Fri, 05 Mar 2010 10:35:31 +0000

Sie wünschen sich klare und kompetente Unterrichtskonzepte? Eine praxisbetonte Linie, problemlos umsetzbar? Verknüpfte Ideen zwischen BildungsPLAN und Individualität? - Überzeugen Sie sich von unserem vielfältigen und umfangreichen Programm für Ihren Musikunterricht und treten Sie in direkten Kontakt und Dialog mit unseren Redakteuren und Fachmitarbeitern!
Vom 16. bis 20. März 2010 finden Sie uns täglich von 9.00 - 1 8.00 Uhr auf der Bildungsmesse in Köln in Halle 9.1, Gang E, Stand 038.

Neuheiten, Dauerbrenner & Highlights
für die Sekundarstufe

- Bläserklasse: Partitur und Einzelstimmen
- Stationenlernen: “Barock” und “Neue Musik”
- Oberstufe: “Musik und Politik”
- Jazztheorie: “Komponieren & Arrangieren in Jazz und Pop”
- ultimative Download-Software: Forte MidiToAudio

im Elementar- und Primarbereich
Unsere beliebten und bewährten Zeitschriften putzen sich heraus …

- NEU! KREATIV IN DER GRUNDSCHULE erscheint in neuem Gewand.
Sofort einsetzbare Materialien, klare Unterrichtskonzepte und “anregend” wie realisierbar für Fachlehrkräfte wie fachfremd Unterrichtende.

- KREATIV IN KINDERGARTEN UND VORSCHULE
Lebendige Unterstützung und Ergänzung für ErzieherInnen, Sozialpädagogen und andere pädagogische Fachkräfte, die im Elementarbereich auf Bildung (Erwerb von Wissen) und Bildung (der Persönlichkeit) setzen.

- Das Schulwerk für die Grundschule:
Papagena 1/2 und 3/4 sowie Papageno, das Liederbuch,
ist nun komplett!
Mit je einem Lehrerband und insgesamt 13 CDs! - Schauen und hören Sie rein!

Messeangebot 2010! Unser erfolgreiches Notensatzprogramm Forte erhalten Sie für 90 statt 120 EUR.

Kommen Sie vorbei, schauen Sie voraus - und bei uns rein …,Ihr Team vom Lugert Verlag

Wie die Zeit vergeht …

admin — Tue, 23 Feb 2010 13:31:52 +0000

Kreativ in der Grundschule, Heft 10, ist erschienen!

„Vati, gehst du mit mir angeln?“ – „Keine Zeit, Peter.“ – „Mutti, spielst du mit mir?“ – „Keine Zeit, Peter.“ (…) „Ob ich auch keine Zeit mehr habe, wenn ich erwachsen bin?“ Peter überlegt lange. (…) „Ich werde mir Zeit sammeln und sie aufheben, bis ich groß bin.“
Helga Höfles Geschichte von 1971 zeigt uns, wie oberflächlich wir ZEITweise mit unserer ZEIT – zum Beispiel für unsere Kinder – umgehen und wie schön ZEITlose ZEITen sind. Der Umgang mit „Zeit“, das Bewusstmachen verschiedener Zeiten, der Rhythmus einer Uhr, das Metronom als erstes Messinstrument zur präzisen Bestimmung von Tempi in der Musik sind Beispiele, die schon aus Sicht des gesunden Menschenverstandes Albert Einstein Recht geben: Zeit ist relativ.

KREATIV IN DER GRUNDSCHULE liefert Ihnen und – durch Sie – Ihren Schülern 13 Beiträge, die mit vielfältigen Ideen „Zeit“ auf verschiedenen Ebenen erleben und erfahren lassen. Kinder begreifen diesen abstrakten Begriff schließlich ganzheitlich und in schöpferischen Prozessen kreativ und lernen, wertschätzend damit umzugehen:

Erdenken, erfühlen, erforschen
Kann das Fahrrad der Zukunft vielleicht hüpfen, fliegen und ist schneller als jedes Auto? - Stillsitzen - messen - rennen - messen … Wie reagieren Puls und Atmung? - Sonne, Regenbogen, Häschen oder Engelchen? Uhren werden - ebenfalls im Fächerverbund - kunstvoll gestaltet.

Kreativ im Viervierteltakt
Und wenn Ihr Schüler als Hausaufgabe Omas Gesicht zum Leuchten bringt, wenn die mit verklärter Miene ihren Lieblingssong “Rock around the clock” von Bill Haley summen darf, ist das ZEITverständnis pur. - “Noch weiter zurück” ticken die Kinder mit Haydns Sinfonie 101 (”Die Uhr”) - hörend, musizierend und sich zeit-gemäß bewegend - absolut richtig!

Dürer als Rapper-Poser-Typ?
Kunstvolle Collagen mit Rembrandt im Anzug und der Mona Lisa mit cooler Sonnenbrille oder im Madonna-Style? Ein ungewöhnliches wie effektvolles Projekt, sich mit historischen und modernen Zeiten auseinanderzusetzen.

Bewegung! In einer rasanten Sportstunde mit Bobby-Cars erweitern Kinder nicht nur ihre motorischen Fähigkeiten, sondern verbessern zudem Wahrnehmung, Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit.

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Praxis des Musikunterrichts 101 erschienen

Zuther — Thu, 18 Feb 2010 17:42:56 +0000

Liebe Leserinnen und Leser!
Die Musikverbreitung im Internet spielt eine immer größere Rolle. So wird aktuelle Popmusik von Jugendlichen immer mehr über Foren wie MySpace oder YouTube konsumiert oder präsentiert. Längst haben sich hier eigene Charts gebildet, die vielleicht aussagekräftiger sind als die offiziellen CD-Verkaufscharts. Bei der Recherche zu solchen Hits im Internet sind wir auf ein besonders erfolgreiches Stück der Formation “Owl City” gestoßen, welches zum damaligen Zeitpunkt, Anfang Dezember 2009, in den USA ein großer Download-Hit war. Während der Arbeit an diesem Beitrag und am Heft mauserte sich der Titel “Fireflies” zu einem weltweiten Hit und ist exakt zum Erscheinen der aktuellen Ausgabe von Praxis des Musikunterrichts ein Hit auch in Deutschland. Das nennt man wohl punktgenaue Landung.
Wie immer bieten wir Ihnen weitere interessante Themen, so z. B. einen Beitrag anlässlich des 200. Geburtstages von Frédéric Chopin eine etwas andere Betrachtung des “Regentropfen Préludes” sowie eine Transkription zu dem sehr schönen, aber hier weitgehend unbekannten Traditional “He’s Gone Away” aus Nordamerika. Unser Autor Sebastian Dorok rundet das Bild mit dem Beginn einer neuen Reihe zu Freeware und OpenSource für den Musikunterricht ab.

Jazz im 21. Jahrhundert

admin — Thu, 11 Feb 2010 13:31:38 +0000

Neue Akzente beim Thema „Jazz“ setzt die aktuelle Ausgabe unserer Zeitschrift Musik und Unterricht. Mit einem Beitrag über Jan Garbarek widmen wir uns endlich einmal dem neuesten Jazz. Auf seiner jüngsten CD fungiert der Ausnahmemusiker als innovativer Brückenbauer zwischen der heutigen Schülergeneration und einer Musik aus den Tiefen des nunmehr letzten Jahrtausends. Grundlagen der Jazz-Improvisation für die musikalische Praxis werden ebenso erörtert wie das Geheimnis effizienter Big-Band-Arbeit an Schulen. Last not least haben wir mit Nat King Cole´s „Straighten Up And Fly Right“ einen Klassiker des Vokal-Jazz als Arrangement für den Klassenchor aufgearbeitet. Ein Beitrag bietet verschiedene methodische Zugänge zu den populären Gershwin-Werken „Rhapsody in Blue“ und „Ein Amerikaner in Paris“.
Weitere Highlights:
- Marit Larsens Superhit „If A Song Could Get Me You“ zum Singen und als Aufhänger für das Thema “moderne Vermarktungsstrategien“.
- Franz Schuberts Auseinandersetzung mit dem übermächtigen Beethoven am Beispiel seines Liedes „Der Zwerg“.
- „Kooperative Lernformen“ werden von Juniorprofessor Lars Oberhaus vom Englischunterricht auf die Musik übertragen.
- Harddiskrecorder an der Schule: ein technischer Ratgeber.

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KREATIV IN KINDERGARTEN UND VORSCHULE 17 – So ein Zirkus!

admin — Mon, 18 Jan 2010 12:26:07 +0000

Holen Sie sich eine Welt voller Sensationen in Ihre Einrichtung: Stellen Sie das kommende Faschingsfest unter das Motto „So ein Zirkus!“, oder planen Sie am besten gleich eine komplette Vorstellung für Eltern und Interessierte. Alles, was Sie fürs Gelingen benötigen, finden Sie in der neuesten Ausgabe unserer Fachzeitschrift: fünf Zirkuslieder zum Singen und Untermalen der Kunststücke, den „Tanz der Dickhäuter“, in dem sich die Kinder durch selbst gebastelte Masken mit beweglichen Rüsseln zum schmissigen Säbeltanz bewegen, Snacks und Cocktails für Akteure und Zuschauer, Werbemaßnahmen, um das Zelt voll zu kriegen, zwei atemberaubende Artistiknummern mit Poi und Leitern, Gestalterisches wie „Lebensgroße Artisten“ und Spielerisches wie nachvollziehbare Zaubertricks und die Mitmachgeschichte „Ausflug der Zirkustiere“.

Mehr zum Heft finden Sie hier:
Und hier geht’s zum Direktabo.

Viel Spaß beim Zirkusluftschnuppern und der Umsetzung unserer vielfältigen Vorschläge wünscht Ihnen

Ihr Lugert Verlag-Team!

Neu: Musik und Politik

admin — Wed, 16 Dec 2009 15:44:23 +0000

Musik kann viel mehr sein als ästhetisches Spiel. Politisch aufgeladen durch Ort, Zeit und Ausführende wird sie zum Instrument der Unterdrückten und der Mächtigen. Das Oberstufenheft ‚Musik und Politik’ beleuchtet das Phänomen anhand markanter Beispiele von Platon bis zum Polit-Rap praxisorientiert, multimedial und schülernah. Weitere Themen: historische Schlachtenmusik, nationale Schulen des 19. Jahrhunderts, Musik im Dritten Reich, Folk und die amerikanische Bürgerrechtsbewegung, Musik in der DDR, Pop nach ‚9/11‘. Das Heft bietet Texte, Dokumente, Bildmaterialien und Arbeitsanregungen, diverse Klangbeispiele, einen Lösungsteil sowie eine umfangreiche Liste mit Web-Links zur multimedialen Aufbereitung des Themas.
Heft inkl. CD 20,50 €, Best.-Nr. 390
Heft ohne CD (ab 10 Ex,) à 8,50 €, Best.-Nr. 391

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Musik und Unterricht Nr. 97 ist da!

admin — Thu, 26 Nov 2009 10:12:35 +0000

Das beliebte Thema „Musiktheater“ steht im Mittelpunkt der neuen Ausgabe von „Musik und Unterricht“. Das Queen-Musical „We Will Rock You“ versucht, echtes Rock-Feeling ´rüberzubringen und schlägt gleichzeitig einen Bogen zur bösen Welt der Computer- und MP3-Industrie von heute. Mit der szenischen Interpretation und der didaktischen Heranführung an Musiktheater in Schulklassen beschäftigt sich ein Konzept für „Orphée et Euridice“, in dem Schüler fast selbst zu Furien werden und so Glucks Oper hautnah erleben lernen. Strawinskys „Geschichte vom Soldaten“ steht schließlich als inhaltlicher Kontrast daneben. In einem erprobten Konzept für die Oberstufe kommt eine Methodenvielfalt zum Einsatz, die Appetit macht auf die Umsetzung im eigenen Unterricht.
Aktuellen Pop bietet das neue Heft von Musik und Unterricht mit einem leichten Chor-/Klassen-Arrangement des Hits „Stadt“ von Cassandra Steen. Für freiere, offenere Lernformen in einem veränderten Musikunterricht sprechen sich zwei didaktisch-methodische Beiträge aus: ein neuartiges Singklassenmodell mit verstärkter Stimmbildung in Kleingruppen sowie die stärkere Realisierung des Projektgedankens insbesondere in der Mittelstufe. Last not least bietet das Heft einen ungewöhnlichen Zugang zum Thema „Intervalle“ und eine kurzweilige, Freistunden-taugliche Einheit zum diesjährigen Jubilar Haydn und seinem Kollegen Beethoven.
Wir wünschen Ihnen einen guten Start in die Weihnachtszeit mit Ausgabe 97 von Musik und Untericht!

KREATIV IN DER GRUNDSCHULE 9 „Ich – Du – Wir“

admin — Mon, 16 Nov 2009 09:18:21 +0000

Es ist nicht unbedingt üblich, die Förderung sozialer und personaler Kompetenzen, des Konfliktmanagements sowie Kommunikationstrainings in den musisch-kreativen Fächern zu verorten, obwohl nirgends unterschiedliche Kompetenzniveaus so deutlich werden wie in einer kooperativen Gruppenarbeit im Sport oder in einem gemeinsamen Problemlöseprozess bzw. einer kreativen Einzelarbeit in Musik oder Kunst.
13 Beiträge liefern Ihnen neue und Erfolg versprechende Ideen zum Thema „ICH – DU – WIR“, mit deren Hilfe die Kinder lernen, miteinander zu kooperieren und einander zu achten.

Fächerverbund
Der „Klassenadventskalender“ wird zunächst gemeinsam gebastelt und dann mit ungewöhnlichem Inhalt befüllt: Für jeden Tag gibt es ein Kooperationsspiel! Aus Kindern werden Erfinder: „Das Egg-Shuttle“ fordert sie zum Entwickeln einer Ei schützenden Konstruktion heraus, und sie bauen „Magnetflitzer“ aus Streichholzschachteln. Über die Gestaltung eines Kartonkopf-Wunschzettels in Collagetechnik klären sich ihre „Weihnachtswünsche“.

Musik
Zum bezaubernden Lied „Im Winter“ von Robert Metcalf wird eine Percussionbegleitung angeboten. „Willkommen in der Schule“ erleichtert das Einleben in neuer Umgebung nach einem Umzug oder Klassenwechsel. Das Prinzip des Führens und Folgens erleben die Kinder mit Bach jr. und seinem Freund: „Zwei Gefährten und eine Fuge“. Dass man in der Gemeinschaft Vieles erreichen kann, verdeutlicht das Lied „Claire, die Giraffe“. „Boomwhackers für alle!“ vermittelt anschaulich den Umgang mit den klingenden Kunststoffröhren.

Kunst
Mithilfe des Beitrags „Mein Wohlfühlklassenzimmer“ entwickeln die Kinder eine für sie optimale Lernumgebung. So bekommt kreatives Schreiben eine ganz neue Bedeutung: „Selbstdarsteller“ fertigen Selbstporträts aus Schrift an.

Spiel/Bewegung
„Der magische Ring“ und „Marsexpedition“ – zwei abenteuerliche Kooperationsspiele fördern Teamgeist und Motorik.

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Stationenlernen “Neue Musik” ist da!

admin — Wed, 04 Nov 2009 13:37:30 +0000

Kaum überschaubar ist die Entwicklung der E-Musik im 20. und 21. Jahrhundert. Der Lernzirkel Neue Musik behandelt alle wichtigen Stilrichtungen, Persönlichkeiten und schlägt immer wieder die Brücke zu den Nachbarkünsten. 15 Stationen und ein abschließendes Arbeitsblatt beschäftigen sich u. a. mit Expressionismus, Zwölftonmusik, Serialismus, Aleatorik, Minimal Music, Musique concrète, Computermusik und der aktuellen amerikanischen Oper. Der Zirkel ist für Schüler ab Klasse 10 gedacht; die Begleit-CD enthält zahlreiche Hörbeispiele und zusätzliche Materialien.
Heft inkl. CD € 17,50
Best.-Nr. 394

Praxis des Musikunterrichts – Ausgabe 100 erschienen

admin — Wed, 28 Oct 2009 13:34:29 +0000

Solche Jubiläen konnten wohl bisher nicht viele feiern – die Ausgabe 100 einer musikpädagogischen Zeitschrift. „Praxis des Musikunterrichts“ oder „Die Grünen Hefte“, wie diese Zeitschrift am Anfang hieß, gehörte zu den innovativsten Zeitschriften in der ersten Hälfte der 1980er-Jahre und ist es noch heute. Oft kopiert und nie erreicht kann diese Zeitschrift mit Recht von sich behaupten, maßgeblich zu einer Neuorientierung in der musikpädagogischen Landschaft Deutschlands beigetragen zu haben. Lesen Sie zu 28 Jahren Geschichte der Musikpädagogik Beiträge von Wolfgang Martin Stroh und Volker Schütz.
Selbstverständlich wird in Ausgabe 100 nicht nur gefeiert und zurückgeschaut. Mit „Schöne neue Welt“ von Culcha Candela und „I Gotta Feeling“ von den Black Eyed Peas bieten wir Ihnen wieder zwei brandaktuelle Titel, die hervorragend für den Unterricht geeignet sind. Ein Beitrag zu Tschaikowskys Klavierkonzert Nr. 1 mit „Andantino semplice“ rundet die Palette des umfangreichen Angebots ab. Daneben finden Sie wieder viele brauchbare Tipps wie z. B. zum Umwandeln von MIDI-Dateien in Audio oder Anregungen zum schulpraktischen Klavierspiel.